不打水表

影片资料
国家/地区： 日本 
类型： 剧情 
片长：109分钟
分级： Taiwan:GP
对白语言： 日语 

更多中文名：
和猪一起的校园岁月
和猪猪一起上课的日子.....台湾译名
更多外文名：
School Days with a Pig
.....International (English title)

Buta ga ita kyôshitsu
 

  猪作为食物，似乎没有引发过吃或者不吃的思考，大家早就已经习惯了吃猪肉，除非.......

  除非是自己养的，电影就讲的是一个富有开创性教育思维的新晋班主任星星老师给小学毕业班的同学提出一个课程，把一只猪养大，然后吃了它，虽然刚一提出就受到多方反对，但是孩子们爱玩的天性还是把这一项课程顺利推动下去了。

  一直到毕业临近的日子里，关于吃和不吃，怎么吃，怎么不吃，孩子们都产生了强大的思想碰撞，说出来的有些话甚至相当富有哲理，推敲出来就是人类能够给另外一个生物随便决定生死吗，不论那个生物是猪还是人，想到这里，不禁又想到了日帝的南京大屠杀，看到屠杀者的后人们讨论一只猪的生死尚且如此认真，那么人呢？

  关于课堂的多样性，我曾经看过《我们》的实验课堂，曾经看过法国片《放牛班的春天》、罗宾威廉姆斯的《死亡诗社》、同样来自日本却更加残酷荒诞的《大逃杀》、甚至倪萍《美丽的大脚》，相比较而言，课堂电影除了咱们中国人还在拘泥于能否上的了课的问题外，似乎全世界都在关注的是应该上怎么样的课，课堂是什么，不论是尊师重道的日本还是轻松平等的欧美课堂，学习都不是最重要的，重要的是开发出思考的能力，而在所谓培养一种学习的能力的中国，似乎能够在明亮的课堂里上课就应该感谢很多了，你们都是鸭子，能有东西填就感恩戴德罢，没事不要胡思乱想。

  扯远了，电影就是这样，可以很简单，可以仅仅像《变形金刚》那样引发你的肾上腺素，也可以仅仅引发你的思考，在看电影的同时，看到小学生声嘶力竭的为了坚守的观点各抒己见，观者无法避免的在思考，猪的下场是他们六年二班的责任，思考是我们的责任。

  再扯远一点，在星星老师的主持下，对立起来的“杀猪派”与“保猪派”在课堂上的辩论充分体现了民主的力量，民主是脆弱的，所以当不知所措的学生把头转向星星老师征求意见的时候，老师只是说这是你们要解决的问题，民主其实也很简单，民主就是少数服从多数，重要的是保护民主。

  大家如果对中国的民主实行有兴趣，可以去找来看看陈为军的纪录片《Please Vote for Me》(请为我投票)，这是海外投资的，片中的班主任也具有相当的开拓精神，虽然是票选班长这件小事，但是候选人们绝对是真枪实弹的肉搏了，同时也会看到刚开始接触民主的孩子们是如何接受父辈的影响而重复他们的惯用做法，游戏规则变了，但是游戏环境并没有改变，民主在中国有相当的路要走啊。